化作春泥更护花
2008年09月24日 04:41:07 来源:枝江市第二高级中学
化 作 春 泥 更 护 花
——枝江二中李新华老师事迹介绍
枝江二中的李新华老师，是一位普普通通的一线老师，在这个平凡、朴实简单无比的岗位上，十几年如一日，踏踏实实、兢兢业业，用辛勤的汗水浇灌出别样的花朵。
今秋开学之初，刚刚做了鼻炎治疗手术尚处康复阶段的李老师，本来还应该躺在病床上休息，但学校开学工作异常繁忙，他顾不上自己的身体，放不下年级的学生，毅然拔掉吊针，回到他熟悉又忙碌的工作岗位。担任二年级德育主任，一开学，他就晚睡早起，每天要比一般的教师少睡眠3个小时，做学生的思想工作，为年级组的管理操心。他，永远是这样敬业；他的心中永远只有学生。
——倾心育人，特别有爱心，是特殊学生信赖的好“父亲”。
枝江二中是一所城镇普通高中，留守学生、单亲家庭学生占一定比重，这些特殊学生由于长期缺乏父母关爱和健全的家庭教育，相对来讲，他们违规违纪的比例远高于其他学生。如何对他们实施有效教育呢？李老师加强对这些特殊学生教育的研究，他的论文《求解留守学生情感补偿方程式》在多家杂志上发展。在日常学习生活过程中，李老师以师爱为切入点，对待这些特殊学生犹如自己的子女，嘘寒问暖，关怀备至，做到思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学习上辅导。义务为特殊学生开通“亲情热线”，高二年级215名留守学生家长都留有李老师的电话号码，李老师的电话是留守学生、单亲家庭学生与父母联系交流的“免费亲情电话”。为此，每学期李老师要多花费近500元电话费，他也没有向学校伸手要过一分钱，他总是说：家长放心在外打工挣钱，学生安心在校读书学习，就是最大的回报。每当放月假休息时，他总会邀上四五个留守学生到他家做客聊天，当起他们的“李爸爸”。二（15）班向磊同学在给他父亲的手机短信中这样说道：在李爸爸的身边学习生活，我感到特爽……
——激情探索，特别有方法，是困难学生知心的好“大哥”。
苏霍姆林斯基说得好：我们教育中“最硬的核桃”之一是对“困难”学生做工作。枝江二中地处城区，由于各种条件制约，学生更容易受社会上不良风气影响，在其成长过程中难免出现各种各样的问题，如责任心下降、早恋，甚至吸烟、喝酒、打牌、赌博等，做为一个年级德育主任，李老师向这些“最硬的核桃”伸出真诚友爱之手，胸怀一颗容错之心，宽容学生的过错。自己掏钱为犯错学生买笔记本，鼓励他们每日反省，对自己一天的思想言行来个“全息摄影”，然后请李老师疏导、监督、提醒，这种看似简单呆板的办法非常奏效，目前已成功地帮五名同学戒掉烟瘾，十八名同学走出了情感误区，许多很少违纪的学生也主动要求和李老师交流，希望李老师能帮助他改掉自身的一些缺点，更快成长进步。
——忘我工作，特别有精力，是个忙碌的工作狂。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单”。这是李老师的座右铭。对待工作，他总有使不完的劲。白天工作，夜晚还要到学生家走访，与家长交流沟通，共同探讨对孩子的教育方法，每学期他都坚持家访至少五十人次以上。
为了学生的未来，李老师自己和家庭牺牲了很多。积劳成疾，他患上了严重的心脏病和血液病，难得的寒暑假是他“大修”身体的最好时机，但往往是手术还末痊愈他就又回到了工作岗位。可爱的儿子经常抱怨很长时间没见到爸爸了，这个不合格的父亲和不称职的丈夫，却用无私的奉献浇灌着枝江二中的另一群花朵，而他自己也像映日荷花，别样鲜红！
真是说话不经过大脑
他哪里好了，闷贱
害了多少学生啊